একবিংশ শতাব্দীর দ্রুত পরিবর্তনশীল বিশ্বে টিকে থাকার অন্যতম প্রধান হাতিয়ার হলো মানসম্মত ও যুগোপযোগী শিক্ষা। বর্তমান বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থা এক বিশাল রূপান্তরের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে। কিন্তু আন্তর্জাতিক পর্যায়ের উন্নত শিক্ষাব্যবস্থার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হলে আমাদের আরও অনেক দূর এগোতে হবে। একটি জাতির মেরুদণ্ড হিসেবে শিক্ষাব্যবস্থাকে ঢেলে সাজানো এখন সময়ের সবচেয়ে বড় দাবি।

বর্তমান বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থার চিত্র

স্বাধীনতা পরবর্তী সময়ে বাংলাদেশে শিক্ষার হার উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, যা নিঃসন্দেহে একটি ইতিবাচক দিক। তবে সংখ্যার এই বৃদ্ধির সাথে শিক্ষার গুণগত মান কতটুকু নিশ্চিত হয়েছে, তা নিয়ে প্রশ্ন থেকেই যায়। আমাদের প্রচলিত শিক্ষাব্যবস্থায় এখনো মুখস্থনির্ভরতা, সৃজনশীলতার অভাব এবং পরীক্ষাকেন্দ্রিক মূল্যায়নের প্রবণতা প্রবল। এছাড়া শহর ও গ্রামের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে অবকাঠামো ও সুযোগ-সুবিধার বিশাল বৈষম্য বিদ্যমান। কারিগরি ও বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রতি অনীহা এবং কর্মমুখী শিক্ষার অভাবে উচ্চশিক্ষা শেষ করেও প্রতি বছর লাখ লাখ তরুণ বেকারত্বের অভিশাপ বয়ে বেড়াচ্ছে।

আন্তর্জাতিক মানদণ্ডের সাথে তুলনা

ফিনল্যান্ড, জাপান, সিঙ্গাপুর কিংবা দক্ষিণ কোরিয়ার মতো দেশগুলোর শিক্ষাব্যবস্থার দিকে তাকালে দেখা যায়, তারা শিক্ষার্থীদের মুখস্থ বিদ্যার চেয়ে বাস্তবমুখী জ্ঞান, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং উদ্ভাবনী চিন্তার ওপর বেশি জোর দেয়। সেখানে শিক্ষকদের সামাজিক মর্যাদা ও প্রশিক্ষণ সর্বোচ্চ পর্যায়ের। আধুনিক প্রযুক্তির ব্যবহার, গবেষণায় পর্যাপ্ত বরাদ্দ এবং শিক্ষার্থীদের মানসিক বিকাশের উপযোগী পরিবেশ তাদের শিক্ষাব্যবস্থাকে বিশ্বসেরা করে তুলেছে। বিপরীতে, আমাদের দেশে গবেষণায় বরাদ্দ অপ্রতুল এবং প্রযুক্তির ব্যবহার এখনো প্রাথমিক পর্যায়ে রয়ে গেছে।

বৈশ্বিক মানে পৌঁছাতে করণীয়

আন্তর্জাতিক মানের শিক্ষাব্যবস্থার সাথে তাল মেলাতে হলে আমাদের কিছু মৌলিক পরিবর্তন আনা জরুরি:

১. শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও মর্যাদা বৃদ্ধি: মেধাবীদের শিক্ষকতা পেশায় আকৃষ্ট করতে আকর্ষণীয় বেতন কাঠামো এবং নিয়মিত আধুনিক প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করতে হবে।

২. গবেষণা ও প্রযুক্তির সমন্বয়: শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে আধুনিক ল্যাবরেটরি, ডিজিটাল ক্লাসরুম এবং গবেষণার জন্য পর্যাপ্ত অর্থ বরাদ্দ নিশ্চিত করতে হবে। আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স (AI) এবং কোডিংয়ের মতো বিষয়গুলো পাঠ্যক্রমে যুক্ত করা সময়ের দাবি।

৩. কর্মমুখী ও কারিগরি শিক্ষা: সাধারণ শিক্ষার পাশাপাশি কারিগরি ও বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে জনপ্রিয় ও যুগোপযোগী করতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা শেষে সরাসরি কর্মক্ষেত্রে অবদান রাখতে পারে।

৪. মুখস্থনির্ভরতা পরিহার: মূল্যায়ন পদ্ধতিতে পরিবর্তন এনে শিক্ষার্থীদের বিশ্লেষণধর্মী চিন্তা ও সৃজনশীলতা বিকাশের সুযোগ তৈরি করতে হবে।

৫. বৈষম্য দূরীকরণ: শহর ও গ্রামের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের মধ্যকার অবকাঠামোগত ও মানগত বৈষম্য কমিয়ে সবার জন্য সমান সুযোগ নিশ্চিত করতে হবে।

একটি উন্নত ও সমৃদ্ধ বাংলাদেশ গড়তে হলে শিক্ষাব্যবস্থাকে বিশ্বমানের করে গড়ে তোলার কোনো বিকল্প নেই। কেবল সনদসর্বস্ব শিক্ষা নয়, বরং নৈতিকতা, মানবিকতা এবং আধুনিক প্রযুক্তিজ্ঞানসম্পন্ন দক্ষ মানবসম্পদ তৈরিই হতে হবে আমাদের মূল লক্ষ্য। সরকার, শিক্ষাবিদ, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সম্মিলিত প্রচেষ্টাতেই বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থা একদিন আন্তর্জাতিক মানদণ্ডে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করতে সক্ষম হবে।

লেখক: আবু হাবিব শাকিল

বি.এস.এস (সম্মান), এম.এস.এস (রাষ্ট্রবিজ্ঞান)

ঢাকা কলেজ, ঢাকা।